Realismo capitalista: ¿No hay alternativa? del teórico británico Mark Fisher, fue publicado originalmente en inglés por Zero Books en 2009. Esta obra uno de los principales conceptos que propone Fisher, el «realismo capitalista», para describir «la sensación generalizada de que no solo el capitalismo es el único sistema político y económico viable, sino también que ahora es imposible incluso imaginar una alternativa coherente a él». El libro investiga lo que Fisher describe como los efectos generalizados de la ideología neoliberal en la cultura popular, el trabajo, la educación y la salud mental en la sociedad contemporánea.

En 2017, tras la muerte del autor, fue  traducido al español por Claudio Iglesias para la editorial Caja Negra, dentro de su colección “Futuros Próximos”. Una colección que busca detecta los cambios en el presente y de alguna manera anunciar tendencias que era importante dilucidar y pensar como un proyecto político y crítico, al tiempo que busca salir de la tendencia melancólica de los discursos de izquierda, que muchas veces no muy dispuesta a pensar en los desafíos que nos estaban presentando estos nuevos escenarios, dicen sus editores.

¿Qué consecuencias políticas y culturales tienen lugar cuando, como hoy en día, el aspecto más penetrante y sutil de la hegemonía tardocapitalista se define por bloquear todo tipo de imaginación colectiva? Pocos autores en los últimos tiempos como Mark Fisher han reflexionado con tanta intensidad sobre el significado de este “realismo capitalista” desde una preocupación que podríamos definir quizá como ecológico-cultural. ¿No padece el siglo XXI de un agotamiento de los recursos culturales similar al de los naturales? Este artículo busca analizar el sentido de la categoría fisheriana de "modernismo popular" como un modo de implementar una política cultural contrahegemónica en nuestro horizonte histórico.

Esta sesión exploraremos el rendimiento de dos nociones del teórico y crítico cultural Mark Fisher en torno a la educación. Concretamente la poslexia y la hedonia depresiva; dos conceptos que relacionan la educación con la tecnología y los problemas de aprendizaje. Haremos una introducción al contexto y al autor para, a continuación, explicar el concepto de poslexia. Después haremos  lo mismo con la hedonia depresiva, para, finalmente, terminar con unas conclusiones en donde se piensa el contexto educativo actual a través de lo que, para Fisher, es otra condición definidora de nuestro tiempo histórico: la nostalgia.